卷五 龙潭迷雾 －Quiz 47－ 水
“梦明哥，真的没问题？”黄巧依有点担心。她知道梦明从没上过实验台，担心他弄出漏子，说：“还是让我来吧……”
“没问题的，对付那种人，怎么可能输！”梦明想，首先气势绝不能低于对方。做什么实验都好，反正有黄巧依在一旁看着，应该不会有太大的差错。
『想要赢，也许要多想想办法……』梦明考虑，对手是清昕化学科最强的人，而且，是高三年级！一旦比赛开始，首先必须想办法扰乱他的实验。
双方的实验桌上仍然什么都没有，器皿也在裁判席边的柜子里搁着。出题的老师对幕后工作人员发话：“请把准备好的药品搬上。”
一声令下，围观的同学目光全都集中在教学楼往树林广场的出口处——几名校员工正把一个双层架子抬出。上下共两层，每层放有10个试剂瓶，总共20瓶，里面全都装有无色透明的液体。
这些，就是本次比赛用的试剂。
把架子搬到中间后，老师用喇叭告诉在场的人：“这里总共有我安排的10种无色透明液体，共20瓶。上下相对的两个瓶子，装的是完全相同的试剂！它们都从左到右编了号。”她走到架子前做出示意，“就是说，上层的1号试剂和下层的1号试剂一样。为了确保比赛的公平，使用的试剂我让参赛者自行选择。首先请双方各自选择上层的两瓶试剂，然后再把下层同样的试剂交给对方，也就是说，每方将拥有四瓶未知试剂，双方的试剂完全相同！最后，我会根据你们的选择，我再挑选一瓶试剂，同时交给你们双方。剩下的试剂我们会搬走。”
“说比赛会有5瓶不知是什么的试剂。”黄巧依一下就听懂了，“所有瓶子里的东西，看起来都一样，实际上成分并不一样。对方也有5瓶和我们相同的。”
“瓶子里装的不知道是什么？”梦明问，“那怎么做啊？”
老师接着主持道：“这次比赛，是主观且随机的。等双方把试剂全部选择好后，我才公布题目。而且，这次的题目是书本上没有的，大家没有意见吧？”
“正合我意。”肖恩和梦明同时说。
大家都同意了，老师便继续说：“先请客人选择一个编号！”她请梦明这方先选。
“梦明哥，选几号？”
“几号都一样吧，反正还不知道题目……”梦明随口大声说，“1号吧。”
说完，双方各自的助手走到架子那儿，把上下层的1号试剂分别搬到各自的台前。
“我选10号。”肖恩说。
如此下来，梦明选了1号和3号，肖恩选了4号和10号。现在每人桌上都摆着四个瓶子。
“好！”老师说，“大家都选好了，那么最后一瓶由我来选。”她回过头，想了想双方所选的药品，然后敲了一下9号位置——
“9号瓶子，请助手来搬上桌！”
助手们搬走了第五瓶后，剩下的试剂连同架子也被员工们抬走了。老师回到裁判席，看看大家的状态，准备公布题目。
黄巧依点着桌上的五瓶试剂，对梦明说：“不知道这些药品是什么，首先我们一定得做鉴别。”
“鉴别？那是干嘛？”梦明一窍不通。
“就是说，要搞清楚这五个瓶子里装的到底是什么。”黄巧依说，“还是先听老师出题吧。”
老师清了清嗓子，围观的人也逐渐安静，所有人都等待着将要使用这五瓶试剂而做的题目。
“这场比赛比的是……”老师扬起喇叭，大声宣布道，“制作！”
『制作！？』
制作，就是以现有物品，做出成品。
“双方的瓶子里，每瓶装有0。5升的液体！请双方尽可能地使用桌上的五瓶试剂，制作出更多的成品！”老师说的同时，从器皿柜里翻出两个2升的量筒，两只手重重地将它们摆在裁判桌上，“评判方法是——实验结束后，请双方把做出的成品分别倒在这两个量筒里！经过检验后，谁的成品更多，就算获胜！”
“比产量。”黄巧依对梦明说，“很简单，看谁能做出更多。”
这点梦明听明白了。
“下面，我来公布要做的东西。”卖了这么多关子，她终于要公布了。老师又清了一下嗓子，宣布道：“这场比赛，我们要做的是——水！”
『水！？』
『怎么会是……水？』
题目一出，便把全场镇住！不论是对决双方，还是在场的同学们，都从来没听说过这样的化学制作——
“制作水？我只听说过制作药剂的……”
“怎么制作水，书上的确没说啊……”
“我明白了，应该是提纯水吧。”
“没问题的，对付那种人，怎么可能输！”梦明想，首先气势绝不能低于对方。做什么实验都好，反正有黄巧依在一旁看着，应该不会有太大的差错。
『想要赢，也许要多想想办法……』梦明考虑，对手是清昕化学科最强的人，而且，是高三年级！一旦比赛开始，首先必须想办法扰乱他的实验。
双方的实验桌上仍然什么都没有，器皿也在裁判席边的柜子里搁着。出题的老师对幕后工作人员发话：“请把准备好的药品搬上。”
一声令下，围观的同学目光全都集中在教学楼往树林广场的出口处——几名校员工正把一个双层架子抬出。上下共两层，每层放有10个试剂瓶，总共20瓶，里面全都装有无色透明的液体。
这些，就是本次比赛用的试剂。
把架子搬到中间后，老师用喇叭告诉在场的人：“这里总共有我安排的10种无色透明液体，共20瓶。上下相对的两个瓶子，装的是完全相同的试剂！它们都从左到右编了号。”她走到架子前做出示意，“就是说，上层的1号试剂和下层的1号试剂一样。为了确保比赛的公平，使用的试剂我让参赛者自行选择。首先请双方各自选择上层的两瓶试剂，然后再把下层同样的试剂交给对方，也就是说，每方将拥有四瓶未知试剂，双方的试剂完全相同！最后，我会根据你们的选择，我再挑选一瓶试剂，同时交给你们双方。剩下的试剂我们会搬走。”
“说比赛会有5瓶不知是什么的试剂。”黄巧依一下就听懂了，“所有瓶子里的东西，看起来都一样，实际上成分并不一样。对方也有5瓶和我们相同的。”
“瓶子里装的不知道是什么？”梦明问，“那怎么做啊？”
老师接着主持道：“这次比赛，是主观且随机的。等双方把试剂全部选择好后，我才公布题目。而且，这次的题目是书本上没有的，大家没有意见吧？”
“正合我意。”肖恩和梦明同时说。
大家都同意了，老师便继续说：“先请客人选择一个编号！”她请梦明这方先选。
“梦明哥，选几号？”
“几号都一样吧，反正还不知道题目……”梦明随口大声说，“1号吧。”
说完，双方各自的助手走到架子那儿，把上下层的1号试剂分别搬到各自的台前。
“我选10号。”肖恩说。
如此下来，梦明选了1号和3号，肖恩选了4号和10号。现在每人桌上都摆着四个瓶子。
“好！”老师说，“大家都选好了，那么最后一瓶由我来选。”她回过头，想了想双方所选的药品，然后敲了一下9号位置——
“9号瓶子，请助手来搬上桌！”
助手们搬走了第五瓶后，剩下的试剂连同架子也被员工们抬走了。老师回到裁判席，看看大家的状态，准备公布题目。
黄巧依点着桌上的五瓶试剂，对梦明说：“不知道这些药品是什么，首先我们一定得做鉴别。”
“鉴别？那是干嘛？”梦明一窍不通。
“就是说，要搞清楚这五个瓶子里装的到底是什么。”黄巧依说，“还是先听老师出题吧。”
老师清了清嗓子，围观的人也逐渐安静，所有人都等待着将要使用这五瓶试剂而做的题目。
“这场比赛比的是……”老师扬起喇叭，大声宣布道，“制作！”
『制作！？』
制作，就是以现有物品，做出成品。
“双方的瓶子里，每瓶装有0。5升的液体！请双方尽可能地使用桌上的五瓶试剂，制作出更多的成品！”老师说的同时，从器皿柜里翻出两个2升的量筒，两只手重重地将它们摆在裁判桌上，“评判方法是——实验结束后，请双方把做出的成品分别倒在这两个量筒里！经过检验后，谁的成品更多，就算获胜！”
“比产量。”黄巧依对梦明说，“很简单，看谁能做出更多。”
这点梦明听明白了。
“下面，我来公布要做的东西。”卖了这么多关子，她终于要公布了。老师又清了一下嗓子，宣布道：“这场比赛，我们要做的是——水！”
『水！？』
『怎么会是……水？』
题目一出，便把全场镇住！不论是对决双方，还是在场的同学们，都从来没听说过这样的化学制作——
“制作水？我只听说过制作药剂的……”
“怎么制作水，书上的确没说啊……”
“我明白了，应该是提纯水吧。”