【第二卷：夏日最后的和声】第十章　二辩手（第7/9页）

“当然不行。”对方说，“校园法庭的判决必须视具体情况而定。如果万雪霏没办法入读实验中学，那自然只能把她判给音乐学校。”

“就是这样。”林风和用力收起扇子，“外文中学从来没有违背过他们严格的校规，这就是我认为我方必胜的理由。审判长，外文中学不是不想让万雪霏入读实验中学，而是根本做不到，仅此而已。”

“反对！”天琳毫不退让，“照你这么说，不过是外文中学不能把万雪霏的档案转移进实验中学而已，那先把她的档案转移到别的地方做过渡，不可以吗！？”

“可以啊！”林风和说，“先把她的档案转移到音乐学校做过渡，过渡几年再送去实验中学，你们看怎么样？”

“其他学校不行吗！？”

“转移档案必须有理由，不然谁接收。”林风和说，“这种小事我都知道。对不对，副校长？”

“是的。”叶亥亥还添油加醋地补了一句，真是一个猥琐的存在。

林风和问完后便回到座位了，她已经把自己的观点说得很明白：即使校园法庭把万雪霏判给实验中学也没用，那样必须重新下达判决，还不如直接把万雪霏判给音乐学校。

我总觉得她这么牵强的理论，肯定是有漏洞的。

天琳也一定这么想，就在审判长问辩护方要不要询问证人之时，天琳早已起身站到叶亥亥身边了。

“请问，接下来的话你还是代表外文中学副校长，是吗？”

“是的。妈妈说，我站在这里就代表她。”叶亥亥回答。

看天琳的表情就知道，她一定是认为副校长刚才的说法绝对有漏洞，但她一时还没发现。所以她接下来会很认真地询问，目的是从证人嘴里挖出东西来。

“好的。我想请问副校长同志，你说学生从外文中学转出，档案不能处理。那如果有外校学生要转入外文中学，这档案，该怎么处理呢？”

果然天琳从反面提问，刺探他。她要一步步逼迫证人，把真相揭露出来，这种手法我曾经见过，十分了解。肯定曾有学生从外校直接转入外文中学的，所以一旦叶亥亥回答了这个问题，就一定会和之前的说法产生矛盾。然后天琳会接着逼问，让矛盾越来越大，最后无法收拾。

但天琳这种问法有一个弱点，就是提的问题偏离主题较远，这时对手一般会喊出“反对，对方的问题与本案毫无关系”之类的话打断天琳。

可是对方毫无动作，好像任由天琳询问一样，让我感到很奇怪。

叶亥亥回答说：“这个我不知道……”

“不知道？你是代表副校长，刚才的事情你知道，怎么这个就不知道了！？”

“我真不知道……她没告诉过我。”

“是的。”林风和起身说，“我听说和本案无关的问题，副校长当然都没告诉叶亥亥。所以王天琳提出无关紧要的问题，叶亥亥都不知道。”

这叫什么啊！？

这也能算是代言人？

不，天琳好像嘴角跳了一下。之后她盯着林风和思索了好一会儿，似乎明白了什么一样。

她再一次询问证人：“请问如果有学生退学而不转入任何学校，档案如何处理？”

“不知道……”

叶亥亥还是这么说。

“谢谢，我问完了。”天琳说完便走回了座位。

怎么就问完了？

全场都冒出了“啊”的质疑声，多啦A梦只得敲鼓喊出肃静。

斯文着急地问我这是怎么回事，我也猜不透她啊！莫非她是觉得什么也问不出来？对方是叶亥亥啊，怎么看都是一个笨蛋，有什么可能问不出东西来！

不，不对。

我捕捉到林风和的表情，她在笑。

我大概想通了她的手法，天琳一定也刚刚弄明白了她的想法，才选择回到座位的！

斯文问我是什么想法，我说，林风和让叶亥亥代言副校长，其实是她的计策。

如果场上站的是副校长，那天琳提出的所有问题副校长都必须回答。但如果站的是叶亥亥呢？叶亥亥只要面对自己不利的问题，什么都可以答说“不知道”。