第11章 011（第2/2页）

半个小时学会了冰面上的平衡，一个小时可以流畅的在冰面上快慢随心滑动，再接下来，就是尝试在冰面上做难度稍低的动作。

负责花滑的梅丽尔老师，对梦见简直是爱不释手，直接晋升到了梅丽尔最喜爱的学生宝座。

这让上学期才跟着梅丽尔学的人不服，看梦见这次过来，立刻围了上来。

有些人心碎的发现，才接触花滑的梦见比他们练习了一个学期的都要强！由此引来了更多的人来围观。

他们眼睁睁的看着她一个动作从生疏到熟练花了多少时间！

光是单腿旋转，他们尝试了多少次，摔了多少次！

当然，速滑的不在此行列，他们纯粹是来这里看热闹。

比起来速滑，学花滑的，无疑赏心悦目多了。

乔纳森和他身后的人目瞪口呆的听着，像是在听一个故事。

——经过了一个学期的相处，还有乔纳森的重点关注，让整个班级的人都对梦见有了不浅的印象。

聪明，思维敏锐，音乐天赋极高，同时为人冷淡，并不热衷于交朋友，或者尝试打入一个圈子。

这些足够让他们给她身上贴上一个标签了。

这些印象里绝对不包括运动神经发达——她的网球打的不坏，可也称不上太好，起码到不了网球队的标准线，礼仪课上的社交舞跳的极为出挑，可是社交舞不算运动，只能在舞会在派对上一展身手。

为什么珍妮弗没有把梦见视作对手？

因为布兰特推崇的是功课体育全面发展都极为出色的人，单功课出色，会被认为是书呆子，单运动出色，会被认为是肌肉发达，只有两个方面都出色的人才会被真正的认可。

现在，梦见证明自己的运动天赋半点都不差。