第186章 不一样的教学（第2/2页）

“就像布鲁诺推翻日心说；达尔文提出生物进化论推翻神造万物的理论；化学的出现推翻了燃素学的荒谬~”

梁源是一位非常博学的人，对于科学领域的东西，他几乎都非常的熟悉，看着眼前几张年轻的面孔，他也是尽可能的耐心的去教导。

“今天就先讲两个习惯，自学的习惯和独立思考的习惯，讲太多的话，你们肯定当成耳边风了，所以先将这两个。”

“第一个自学内容便是学会使用显微镜，显微镜是生物学研究领域最为重要的工具之一，也用的最多的工具之一。”

“这里显微镜使用的相关手册，大家自己先看一看，接下来我们学习用显微镜来观看微观的奇妙世界。”

梁源给几人发了一个使用手册，接着就开始自己摆弄起一台显微镜来。

刘道明拿着使用手册，花几分钟时间就看完了，以前在高中的时候也是学过使用显微镜，但是次数不多，再加上班上人数众多个，根本就没有机会好好的去研究、研究这显微镜。

但是现在就完全不一样了，实验室里面各种级别的显微镜都非常多，初级的显微镜那更是最基本的配制，人手一台，随便仔细的研究。

高级的显微镜也多，轮着来也能够有大量的使用时间，硬件方面，星河科技大学这边是真的没的说。

“大家看一下A号样本，大家都说说看，你通过显微镜都看到了什么？”

“有什么东西，你觉得是比较特别需要注意的？”

10分钟后，梁源看了看正在研究显微镜的几个人，笑着吩咐道。

听到梁源的话，刘道明开始将A号样本取出来，放到显微镜下面，开始仔细的观察起来。

大家仔细的观察和研究A号样本，接着几个人开始纷纷发表自己的看法和发现，梁源仔细的听着，时不时点点头。

接着就A号样本深入浅出的开始讲解起来，围绕着A号样本，梁源拓展出了非常多的内容，其中有太多、太多的内容，刘道明都是第一次接触。

可是因为一边操作一边学习的缘故，所以他也是学的很牢固，内容都记得的清清楚楚，更是不断的在梁源的启发下去思考一些东西。

同时因为自己的知识储备太少的缘故，这又让刘道明又清楚的知道，自己如果要跟上梁源教学步伐的话，自己必须要尽快自学尽可能多的生物学知识。