第0509章 科研数据

8月28日的清晨，孟谦如同往日一样早早的来到公司查看这一天的新闻，“最近的媒体眼里好像只有大A股啊。”

这几天，股市越来越热，入眼就是：

《专家表示A股至少冲到8000点，有望突破10000点》

《牛市三驾马车，华夏经济持续上涨，软妹币愈发强势，资本市场制度变革成功》

《16岁少年炒股3个月赚1000万》。

接下来一段时间不得不让苏天悦每天把跟A股有关的新闻都剔出去再放在自己的办公桌上。

不过28日这一天，有一条消息还是突出了大A股的重围，国家教育部推出了《高校人才培养建议书》，建议书中提到：要进一步推动更符合就业目标的人才培养体系，严格治理不正学术之风，加强学生的创新动手能力，加大对高校教师的考核机制，提升论文质量。

为了给到下面更有价值的指导，这次建议还比较明确的指出了高校教育一直以来存在的问题并提到了一些改革方案，摆在最前面的话题就是高校教育过度脱离社会。

建议表示，大学不应该成为学生们的象牙塔，真正的象牙塔应该在学生的心里，相反，大学是学生步入社会前的一个缓冲带，是帮助学生更好适应社会的过渡期，因为绝大部分的学生，终究是要走向社会的。

事实也确实如此，很大一部分的大学生对社会的认知是有偏差甚至是完全错误的，他们以为的那个社会跟真实的社会根本不是一回事，他们在大学里想象出来的尔虞我诈其实放在真正的社会上，可能都是小儿科。

而建议提出的办法包括，及时更新教学教材，扩大学生社会实践机会，根据不同的专业灵活设计学生的实习时间，加强企业与高校之间的合作，尝试实验大一不定科以及放宽大一学生转专业难度。

而对于不正学术风气，教师消极教学，学生普遍逃课，论文注水严重等问题建议同样一针见血的指出问题所在并给出相应建议方案。

总结下来就是大学老师不再是铁饭碗，不好好干就开除，对学生不能过度放纵，混文凭的根据具体情况进行教育，督促，甚至是劝退，加大对论文的审查力度，而在学术风气的问题上，这是国家近些年来第一次明确表示对打压下级，搞小圈子，搞学术私人化，搞学术利益化的人进行严厉处罚。

即便是在大A股新闻的围绕之下，这条新闻依然很火爆并且在中午登上了热搜榜榜首。

因为干货满满，措施明确，而国家这样的态度是会在很大程度上影响未来的国内高校教育效果的。

一些网友的回复也都得到了很大的共鸣。

“大一不定科和放宽转专业门槛这条绝对是举双手赞成啊！高中生有几个知道自己未来要干什么的？我报专业的时候看着那些专业就跟看外星文一样，根本不知道这些专业以后出来能干什么，我还是一个知道我自己喜欢什么的人，我喜欢物理，但我看了半天工科专业也不知道我一个喜欢物理的该选什么。

网上的专业介绍更是什么说法都有，让一个高三学生去选择会影响未来就业的大学专业真的是一件很扯的事情，而让爸妈选的话根本不考虑我们自己喜欢不喜欢，只有一条，就业好。

虽然我已经毕业的，但还是希望未来的孩子们能有一年的缓冲期，至少有一个更清晰的理解再去选专业，媒体也别老是宣传什么大学生毕业后专业不对口率有多高了，专业不对口还不是因为从一开始专业就没选好！

作为一名负责社会调研的从业者，我可以很负责任的说，一个对口的专业其实是很重要的，宣扬专业不重要的人真的有病，相信工作多年的人都知道，毕业后的第一份工作某种意义上真的会影响一个人的一辈子。

请不要拿那些个例说话，大部分人都是普通的大多数。”

“终于可以好好管管大学老师混日子的问题了！我满怀希望的想要在大学里学知识，结果遇到的全是一些念PPT的老师，下了课人都找不到，你告诉我能学到啥？”

“学术之风真的不能再放任了，我之前的博导为了一己之私不知道摧毁了多少人的梦想和人生，我以前一直以为学术圈应该是一个纯粹的圈子，希望这次建议之后真的能有所改变，希望未来华夏可以有更多人享受到纯粹而又公平的学术氛围。”

“其实人的天性都是懒散的，很多时候逃课自己也挺自责的，但怎么说呢，反正学校也不管，大家也都逃课，我也就跟着逃了，但心里还是希望上大学真的能学到一些东西，当然，前提是我们去上的不是PPT朗读课。”

“我有一个建议，我觉得大一或者说大二就应该给学生做就业指导，而不是大四要毕业了才给学生做就业指导，你大四的时候给我就业指导告诉我这个专业能干什么该干什么，我想好好学都来不及了啊，你从一开始就告诉我我的专业未来能干什么，应该怎么做这才有意义吧？难道我上学的目的不是为了就业么？”