第96章 回家的路

下了课， 林娟回到办公室，同办公室的三个同事都在，得知她班上进了一个自闭症孩子后， 不由得都投来了同情的目光。

王文玉道：“林娟，每个班三十五个学生， 你班上的孩子昨天不是已经满额了吗？怎么又突然多了一个自闭症的小孩？”

林娟苦笑一声：“换了！”

“原本定的那三十五个学生中， 有一个学生家长说和贾心是老同学， 说是更放心贾心带她家小孩。那孩子家长是副校长的外甥女，只是换个班这样的小事，季主任何必得罪副校长呢？我这边调过去一个小孩， 那边自然得换个孩子过来。”

“我也是早上来上班，才知道换学生的事情。而且换过来的孩子是个自闭症患儿。”

王文玉气怒：“这贾心也太过分了吧！自己不想要的孩子就往你班上调。”

何萍也道：“这有什么办法？谁让人家有个好同学，同学有个做副校长的叔叔呢！”

王文玉看向林娟：“那你现在怎么办？自闭症孩子多数伴有发育迟缓，你带个这样的孩子，三年内起码别想有奖金和晋升了。”

不管是做任课老师，还是班主任，都特别怕班上来些‘不同寻常’的孩子。

王文玉之前就带过一个发育迟缓的孩子，纪律不好管，管了孩子也听不懂， 常常做出一些怪异行为，导致班级行政分被扣。

智力不全， 学习成绩也跟不上。

偏偏老师的考核和学生成绩息息相关，班级平均分的高低，直接关系到带课老师的职称评选和考核业绩。

带那孩子的三年，每次考试王文玉班上的平均成绩在同年级里都是垫底， 不管她怎么努力，怎么教， 一个每次考试只有十来分的孩子，能直接把班级平均分拉到马里亚纳海沟。

所以每次大考都是王文玉的受难日，考完试的全校大会更是让她难堪。因为班级成绩总是垫底，王文玉每次都是被‘□□’的那一个。

但大家都清楚，如果把那孩子的成绩除开来算，王文玉带的班级平均分从来没落过年级前三。

小学四年级会换班主任和任课老师，王文玉又重新去带一年级，这次没有‘拖后腿’学生，王文玉的考核成绩果然上去了，每次考试拿奖的都是她的班。

林娟班上多了这样一个‘炸弹学生’，未来三年怕是难熬了。

林娟也是犯愁：“更麻烦的是，我似乎被学生家长盯上了。今天上课，其他孩子都在好好地自我介绍，只有那孩子一串一串地报他家人的名字和电话号码，我打断了他，没想到那小孩气性那么大，直接撞墙了，被家长看个正着。”

“那孩子妈妈直接就说了，如果以后她儿子有点什么事儿，让我先联系家长。你听听，这话的意思不就是告诫我，就算孩子犯了错自然有她来教育，我这个老师不要轻举妄动。”

而一直没有说话的钱思琪突然道：“林娟，我觉得你可以不用这么悲观。我觉得学生家长应该不是你说的那个意思。

人家的真实想法没准就是字面上的意思，毕竟自闭症孩子和普通孩子还是有很多不一样的。她可能是担心孩子在学校发生了意外，而咱们也不了解自闭症，可能不知道该怎么办？她作为妈妈，肯定对孩子有很多了解。”

“也许吧。”林娟叹口气，“希望是你说的这样，不然我是真的不知道该怎么办。”

王文玉也安慰她：“思琪说得对，林娟你也别多想。小孩既然来学校了，我们也不能把他赶走啊，我们能做的就是想办法让事情朝好的方向发展。”

“再者说自闭症孩子也不一定都是发育迟缓，他们也很有可能是个神童，没准你班上这个孩子就是神童呢！”

“神童？那就借你们吉言了！”

这边林娟对班上来了一个自闭症学生感到茫然失措，另一边星宝也对进入新学校产生了极大的排斥。

如果说幼儿园是乌托邦，是一派和谐，是美丽人生，那么进入小学，则要面对的是更为现实和实际的东西。

老师会考虑业绩需求，同学们有竞争压力，而星宝更要学会面对分别、挫折和失落感。

一连上了三天课，星宝终于忍不住在放学后，方鱼来接他时问道：“妈妈，灿灿、方老师、于老师？”

他在找幼儿园的小伙伴和老师们。

星宝刚开始读小学，还以为和从前幼儿园一样。但去学校上了三天课后，他突然意识到，不一样了。班上的同学都很陌生，给他上课的老师也很陌生。

其他孩子混了三天后，都三三两两熟悉了起来，找到了自己的朋友和小圈子。

唯有星宝，依然孤零零的。

星宝这三年真正交到的好朋友只有灿灿、小叶和小星，但问题是这三个朋友都不是星宝主动去结识，而是她们主动走进星宝的生活。