第93章

武装侦探社的办公区一共有三个书柜。

最大的是一架两米高的复合式书柜，放着市区地图、联络簿、日本交通时刻表等日常工作中需要用到的各种文件；

矮一点的是一架橡木白的阶梯型书柜，放着各种小说杂志以及乱步买的漫画书和游戏机；

最小的是个一米多高的儿童书柜，放着奈奈子和果戈里的小学课本、写字簿、卡通绘本一类的书籍。

每隔一段时间，整理好的书柜总是会因为各种原因变得乱七八糟，国木田像是平日里一样，整理好了社员们办公和休闲时用的两个书架，时间还有余裕，于是又蹲在了奈奈子的儿童书柜前，想要帮两个小孩也收拾一下他们的书柜。

一年级的国文课本、童话书、儿童俳句集、百科全书……他将书架上的书籍一本一本地抽出，想要给书本重新分类排序，再放回去，但翻着翻着，却觉得从书架里抽出的书名似乎逐渐奇怪了起来。

《高等学校·数学A》、《生物基础》、《English Ⅱ》——都是他中学时的数学课本。

《语文选修（一）》——似乎是中文教材，翻开全是文言文。

《高考必背单词3500》——书名也是中文，似乎是什么单词背诵本。

……

有些是他中学时的课本，都是奈奈子从他那里拿走的，龙头战争的时候，奈奈子似乎有问他借过这些书，那个时候侦探社里的事务太忙了，奈奈子和果戈里都是自己玩，社员们都分不出心思照顾这两个小孩。

国木田被奈奈子问到的时候，也没有在意，只让奈奈子随便拿，有看不懂可以问他。但是他也没有多上心，毕竟奈奈子才只是小学生，应该看不懂书上的内容，拿到了也只能看书上的图片而已。

当然，现在他也依然是这么觉得，他只是有些奇怪，那几本混在书架里的中文书籍是怎么回事。国木田独步对侦探社的书籍采购情况了如指掌，每一笔资金进出他都计算得很清楚，但是这几本书却不知道是从哪里来的。

他拿起了其中的那本《语文选修（一）》，起身想要去问一问奈奈子。

奈奈子的个头长高了一些，已经能够坐在办公桌边写作业了，今天是周末，奈奈子现在就趴在乱步的办公桌上埋头写着题。

国木田拿着书走了过去，推了推眼镜，低头刚想要开口叫奈奈子，却一下子看见了奈奈子正在写的题目——一道计算加速度的高中物理题。

“……奈奈子。”国木田看着奈奈子在草稿纸上划拉着写出来的公式，讷讷地开口问道：“你在干什么？”

一晃一晃的铅笔停了下来，奈奈子趴在一堆草稿纸上，抬起脑袋，黝黑的瞳孔一点光亮也没有，像是毫无波澜的深井。

她看着国木田，用木头似的一板一眼的语气回答他：“……在写题目。”

不、他当然看得出这是在写题目。

国木田感觉自己的心情十分复杂，他感觉自己应该对奈奈子问点什么，但却笨拙地想不出该从哪里开始问起。

按理来说，这个时候他应该是要表现出一点类似于“惊讶”、“不可思议”之类的神情，但是奈奈子的脸上一点波动的感情都没有，以至于国木田也不知道控制着脸部的肌肉，做出那样大幅度的表情了。

他干巴巴地发出了几声“啊”、“喔”、“呃”的语气词，最后问道：“有碰到不会做的题目吗？”

奈奈子低下了脑袋，抓着头发想了想，然后握着铅笔，从一堆乱七八糟的习题里扒拉出了一本习题册，翻开找到了一道题，用铅笔头戳着这道题，仰起小脸对国木田说道：“这个不会做。”

国木田下意识地看了一眼，是一道有关带电粒子进入电场进行运动的物理题，虽然他已经大四了，但作为一个勤于充实自我的自觉学生，高中的知识他还是没有丢掉的。

因此在看过了题目后，他的大脑条件反射就已经开始思考了起来，抽了支笔就开始给奈奈子讲题：“这道题要先求出电场强度，根据动能定理，代入初速度为0的情况……”

他深入浅出地给奈奈子讲完了这道题，画了辅助线，又写下了几个会用到的公式，一本正经的就像是在给奈奈子补课的老师。末了语气严肃地问道：“明白了吗？”

“嗯。”奈奈子点了点头，扒过草稿纸，抓着铅笔就开始埋头自己重新做这道题。

面对如此自觉的学生，国木田感到十分欣慰，感觉自己离成为一个优秀的数学老师又进了一步——上个月他刚拿到高中教师资格证——他站起身，拿起了刚才放在桌上的书，顺手得就像是下课时老师拿起了讲台桌上的教案，转身准备回去继续给奈奈子整理书柜，走出去了两步，又感觉不对劲。