第21章 第一课（第6/6页）

“考古发现过大洪水痕迹，而全球神话里也不谋而合的出现了一场灭世大洪水。”

“The flood，灭世大洪水。事实上，在我们目前保存的古文明中只能追溯到9000年前的古埃及，还有更多、更古早的人类文明被彻底摧毁，寻不到任何踪迹。”

“说回神话，机构查遍先人保存下来的文献，最终将全球神话体系统一归为六大体系。分别是华夏神话体系、希伯来神话、北欧神话、古印度神话、古埃及神话和古罗马神话——”

有学生举手打断校长的科普：“校长，六大神话体系怎么会有希伯来神话？不是古希腊神话吗？”

希伯来神话体系主体是《圣经》，但论先来后到还是古希腊神话体系更早一步成熟。

“因为希伯来神话吞噬了古希腊神话。”李道一淡声说：“这就是神明与神明之间的争斗，后续学校文化课会深入探讨全球神明争斗，哪些神明陨落、哪些沉睡……正因为神明不死不休的争斗，人类才得以喘息，存活至今。”

“校长，既然神明和人类的关系水火不容，为什么神明还愿意授予人类超凡之术？为什么我们的神话传说里都在歌颂神明对人类无私的爱和奉献？”

“因为全人类的信仰！”校长肃穆喝道，震慑全场。

李道一和身后两名助手此时神色肃穆，不再像之前那么轻松和蔼，目光精烁，如电如炬，显得无比庄重、敬畏，仿佛透过教室一张张稚嫩的面孔凝视数千年来的人类史。

PPT闪过一张张令人恐惧惊骇的图片，古代的水墨画、油画甚至是少数地区或更久远的壁画，寥寥数笔，便描绘出毛骨悚然的祭祀场面。

文献中记载古早神明基本是野蛮凶残的描述，人类祭祀最早都是血腥残忍的活人祭，现代开工动土时不时还能挖出祭祀的人类头骨。

“人类献祭信仰，换取生存的机会、生存的技能，以期有朝一日，杀死全体神明！”

众人陷入深深的震撼之中，久久无言。

岑今定定望着那几乎秒闪的图片，浓缩人类伟大牺牲的五千年，也同其他人一样，胸腔里似有一口大钟，猛地一撞，钟声嗡鸣，余韵绵长而亘古不散。

他脑中蓦地想起一句话：献祭全人类的五千年，奔赴万劫不复的谋逆。

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