第80章 睡醒我就过来接……

在洺乡两个月零五天。

霍音逐渐适应了这里的生活。

不同于她生活时间比较久的北京、皖南这种平原或是丘陵地区, 洺乡市是高原高山地形地貌，初到这边不太适应也是常有的。

霍音、顾姝彤、韩宇一行人二月末从北京抵达洺乡，只短暂在洺乡市市区歇脚两天, 就辗转乘车到洺乡市下辖乡镇的一个名叫鱼门庄的小村子。

这个鱼门庄就是他们拿到资料中, 九十年代至今曾经顺利解救出三位被拐妇女的村子。

对于这样一个名不见经传的荒山小村落来说，能有这样的数据记载，堪称恐怖。

鱼门庄地处大山中, 霍音一行人从市区乘专线大巴到达村子上属小镇, 又从小镇上找到一辆常跑这条路的线车。

——一辆比霍音在皖南坐的还要破旧几分的银白色面包车。

这辆面包车已经是到达鱼门村最后能坐的机动车, 去往村子里需要再上两道山梁。

司机将车停在距离鱼门庄最近的, 也就是梁下的一个较大一些叫蠡营的村子里, 给霍音他们找了一个熟悉路的当地向导, 一路赶驴车拉着他们越过两道山梁，又把驴车解开，牵着驴引着他们徒步十几分钟走过林间一段羊肠小道，这才终于到达了他们要找的鱼门庄。

为了方便拍摄, 霍音她们按照开始的计划, 将身份伪装成下乡支教的师范生。

这个身份也是顾姝彤一早跟徐辉商量好的, 一来不至于打草惊蛇, 二来拍摄之外也可以为这个偏僻的小村子略尽绵薄。

借着这层身份, 霍音一行人得到了村长的热情招待。

他们三个顺利被安排住进了村子里新近扩建了房子的村民家里。

来到鱼门庄的第二天他们就开始“上班”。

霍音从村民那边了解到, 因为师资短缺，附近几个村子的小学校都已经在七八年前合并到一起, 现在正在山下的蠡营村, 合称蠡营中心校。

不过蠡营中心校也仅仅只是设有一到六年级，如果想上初中，还要到更远的镇子上去住校。

中心校的设立本是教育资源合并整合的好事, 可是鱼门庄这边情况特殊，鱼门庄地处深山，霍音他们过来的时候已经领略过一番，不仅是因为距离远，坑洼不平弯弯绕绕的山路，虽然已经走过一遍，若是没有向导让她再走一遍，她一定会迷路。

这里又草木殊盛靠近亚热带，山林之间有什么野生动物也未可知。

是以，鱼门庄一些年纪过小的孩子们不太能自己去到蠡营读书，家长又没有时间送他们上学，于是村里保留了一个简陋的小学校。

“学校”就在村长家的前院，两间石瓦砌筑的老旧房子，外带一个不大的小院，看起来跟村里其他人家别无二致。

学校的房子是那种中间开门，东西两间是正房，中间的一间平常人家会用作厨房的房子。

小学校有一到四年级，一二年级在东屋，三四年级在西屋，中间的一间摆了张快要报废的老式木头课桌，算作老师的办公室。

这个学校的学生有十来个。

老师只有一个，语文数学英语都教。

不过由于只有一个老师，分身乏术，事实上十几个孩子常常是在一个教室上课的。

霍音、顾姝彤和韩宇到了这里之后，这种情况总算得到了改善。

霍音和顾姝彤分别负责所有年级的英语和数学，语文课程则还是由村子里原本的胡老师负责。

韩宇算是让人出乎意料。

他说自己艺术生，本科学的美术，也不知道怎么跑报社实习来的，总之他从上到下散发着富二代玩票的不靠谱气息。

谁也没想到韩宇教起美术课来很像一回事。

不但如此他还把体育、音乐课也给包揽。

……

来到鱼门庄之后。

霍音他们日常便是白天带学生上课，下课之后便以“拍摄作业”为由，进行一部分的取景拍摄。

不过刚开始的时候，他们还摸不清这里的风俗习惯人文禁忌，不敢放肆，便先拍摄一些村庄的全景、周边景致、村民生活日常等等，作为纪录片的素材。

一直到她们到这里的第十天左右，才开始进入正题。

霍音提议在上课时间通过学生们先了解村子里具体的人员情况，因为孩子们单纯简单，往往不设防。

只要他们比较迂回，就不至于暴露目的。

用这个方法，他们很快摸清了村里的人员情况。

因为带过来资料里有之前三位被拐受害人的姓名，买家姓名，子女姓名等等信息，所以很快对上号。

可惜这几位被解救出去的年代都不近，第一位在九零年代末另外两位也是千禧年初，有人进城有人老去，桑田沧海，很多事情早已经被时间掩埋。

更何况，这些事情哪里会说给孩子们听。