第4章 （4）（第2/3页）

几番摆弄，台上台下互动后，在倒计时十秒后，在散乱着扑克牌的桌面上，伊达航先拿起手机再次报时，然后用笔在笔记本上写下扑克牌的数字“5”。而林疋和也从鬼塚教官那里拿来信封，上面的数字也是“5”。

这个时候，也不用林疋和再做手势，全体学生爆发了惊人的掌声，连领导席的领导老师们也看得很开心。

“再次感谢伊达同学和萩原同学的配合。”

【我也忍不住鼓掌了！我艹，这和某个预言帖讲的一模一样！！】

【什么啊，哪个？】

【啊？你这么说，我也有一种即视感！好像见过！】

【同志们，我回来了，我要称楚医生神预言！】

【所以是哪个！解码please】

表演结束之后，萩原带着松田阵平去找林疋和解密。过程牵扯到了斯金纳的行为塑造、近因效应和感官记忆。林疋和也提到自己给伊达航心理暗示，就在告知他可以随意摆弄物件的时候。他手上其实做了一个手写的动作，这样会给伊达航一种可以用笔在笔记本上写字的想法。

说到这一点的时候，松田阵平和萩原研二两个人都惊讶了。

他们根本不记得林疋和有做了这个动作。

【我又被林疋装到了。】

【我觉得我被@楚医生装到了，手法几乎一字不差！！】

【林疋和长得那么好看，还那么聪明。哎呀，一想到他是犯人，美好的前途估计全搭在哪个可恶的家伙身上了。我好心疼啊，谁来阻止他一下，不要让他错下去QAQ】

【不知道楚医生的，指路→《预言帖：名柯警校组最新话的魔术如何实现》】

【案件也没有发生，也还没有说林疋和是犯人，哪冒出来的谣言？】

林疋和解释完之后，笑道：“知道秘密后，会不会很无聊？”

“这很有趣。尤其是猜扑克牌这个魔术，到任何地方都可以用。”萩原研二果然反应很快，“不过，我觉得这个节目，真的需要两个人吗？特意增加风险吗？”

林疋和轻咳一声，不解释，只是微笑。

林疋和的剧情就到了这里。第三话要比第一、二话还长，下半部分讲的是降谷零和伊达航相知相遇的剧情，补全了伊达航当班长，降谷零和伊达航之间当朋友的过程。

【警校组漫画内容不太一样呢，把过程都补了！友情赛高！】

【好棒啊！！！】

【警校组对伊达航的描述太少了！这里满足了大家的好奇心！】

【我是不是不该说，但我好想知道和哥现在在做什么QAQ】

【话说，林疋和之前为什么笑，感觉事情要发生了。】

漫画第四话预告《镜与灯（1）》画面聚焦在从高楼飞跃而下，做出飞翔姿态的警校学生上。

【终于要来了吗！】

【不会吧，要是林疋和是凶手的话，不就下线了？我还没有心理准备。】

【不一定是凶手啦~】

【才几话你就这么真情实感了?】

【爱才之心人皆有之。】

【爱才之心人皆有之xn】

【爱美……咳才之心人皆有之！】

【兄弟们，预言帖已开，快去围观！叫上楚医生！】

※※※

开学典礼结束，我回完帖子后，没想到之后的日子会那么忙，每天也就抽十分钟逛一下论坛。

之前听说的“漫画最新话”，我原本是想要去看的。但是帖子说，所谓“最新话”说的不是原本的警校篇又有番外了，而是重新立了一本以警校组为主的漫画，独立于名柯世界。按照作者访谈来说，这可能会是长篇，也可以当做是平行世界。

我寻思着这更新太慢，现在也才两话，而实习期是三个月，漫画最多也就10（2+9-1）话。还是想着一切结束之后，攒多一点看起来才爽。

开学初期工作量很大。

春森老师是两所警校心理咨询室的主任，除了我这个助理之外，还有三个咨询师，两个在女校，另外一个和我在男校。我们开学第一天就要对所有入校生进行心理评估，留做以后当对照组，一年一共要做三次。其中评估结果不理想的学生要做一对一的心理咨询。当然这是不能强迫的，春森老师给大家指令——尽量进行沟通，并且以温水煮青蛙的方式投以关注。

工作前三天，我们都在对警校学生心理评估进行归纳整理。

第四天，我们五人集体开会，进行分工。

春森老师说，我待在这里时间不太长，能做的工作都是疗期比较短，程度比较轻的。于是我分到了十六名患有失眠症的学生，其中包括诸伏景光。虽然都是患有轻度失眠症，但所有人的症结都不一定一样。有的甚至不需要接受心理咨询——比如说可能是过去放假心态导致作息不规律的，还有因为要适应新环境，本身容易焦虑的，等等，这些都可以自我调节。