第26章 幸运

用上新板凳后, 林薇就开始给孩子们布置作业了。

她布置的作业不多，把课堂上教的韵母和数字各写一面就行，主要是为了加深记忆。

作业布置下来后, 瑞瑞和小石头都没什么特别反应，他们俩都能坐得下来，写字对他们而言没什么难的。

但明明反应就大了，他觉得听课就很辛苦了，结果现在还要写字！当即和林薇打商量：“妈妈, 我可不可以不写字啊？”

林薇没立刻拒绝：“你给我个理由, 我考虑考虑。”不等明明开口, 就又表情严肃地说, “不许撒谎, 撒谎作业翻倍, 写四面字！”

明明立刻把张开的嘴巴合上，好一会才咕哝说：“别人六岁才要写字，我今年才三岁。”

林薇接口说：“是啊, 别人六岁才能认字，你三岁就能认了, 多幸运。”

明明皱巴着小脸问：“我能不要这么幸运吗？”

“不可以哦。”林薇笑着说。

明明重重地叹了口气, 转头看向外面的天，好想出去玩啊！

看穿明明的意图，林薇继续说：“我留给你们的作业不多, 快的话课堂上就能做完，下课了你们还是能出去玩，但如果做得慢, 你们下午能不能出去就不一定了。”

明明继续叹气：“知道了……”显然没怎么听进去。

事实也的确这样, 最后瑞瑞和小石头都赶在下课前交上了作业, 因为以前没怎么写过字，两个孩子交上来的字都很一般，也就能认得出来的水平。

但这才第一天，林薇对他们要求不高，见没写错就放他们出去玩了。

至于明明，则得到了人生中的第一次留堂。

林薇刚宣布明明留堂的时候，小家伙还没觉得什么，但看着弟弟和好朋友手牵着手出去玩，小家伙顿时羡慕得太哭了。

看了伸长脖子往外张望着的明明半响，林薇开口问：“想出去玩吗？”

小家伙脑袋转回来，红着眼眶说：“想！”

林薇指指他面前的本子：“还剩一面，写完你就可以去找他们完了。”

明明当然知道，可是：“一面好多啊。”

“一面字怎么就多了？你不是已经写完一面了吗？”

“可是我写了好久。”小家伙眼睛里包着眼泪，可怜巴巴地说。

但林薇丝毫没有心软，说：“写那么久是因为你注意力不集中，总想着出去玩，写写停停，所以进度落到了最后。但你好好想想，你这样得到自己想要的，出去玩了吗？”

明明垂着头说旧shigG独伽：“……没有。”

“是啊，因为你不用心，没能完成作业，所以留了堂。”林薇指着外面说，“你再看瑞瑞和小石头，他们用心写了，所以赶在下课前交上了作业，现在就能自由玩耍了，羡慕吗？”

明明觉得自己的心都要被扎碎了，哭丧着脸说：“羡慕。”

“既然羡慕，那就好好写，你现在用心写，快的话半个小时，还能出去跟他们玩一会，相反的，如果你不用心，你就得在这里写到晚上睡觉，不，如果你在慢点，可能得写到明天早上，到时候我和瑞瑞都睡觉去了，可不等你。”

明明立刻喊：“不要！我也要睡觉。”

“然后呢？”

“我写作业。”小家伙说完，开始埋头写字。

其实明明这孩子还是聪明的，就是小心思多，干什么都想着偷懒多玩会，注意力不够集中。

所以半个月下来，瑞瑞和小石头声韵母都背熟了，数字也能从1认到了100，就明明，数学还好，声韵母是记住后面的忘了前面的，妥妥学渣一个。

有时候看着这孩子，林薇都忍不住困惑，他是怎么从现在这样，变成翻版宗绍的？

但就算明明以后会成熟起来，林薇觉得有些坏习惯，比如这上课不专心的毛病，还是趁早改了好。

孩子教育得从小抓起。

……

明明写字的时候，林薇没在旁边干坐着，拿起本子开始想明天教什么。

虽然是给孩子们启蒙，但林薇没打算胡乱教，计划是先教孩子们声韵母，掌握了之后教家庭成员的称呼，生活用品怎么写，反正是从孩子们熟悉的东西着手。

瑞瑞和小石头听课认真，声韵母这一块基本熟了，按计划接下来可以进行下一阶段教学了。

但问题是明明现在学得马马虎虎，直接到下一阶段，他可能会跟不上。可如果不往后学，一直停在这里也不是办法，时间长了瑞瑞和小石头肯定会觉得内容乏味。

其实还有个办法，分阶段教学，简单来说就是瑞瑞小石头进行下一阶段学习，明明继续复习声韵母。

可这样把孩子区分开，很容易对被区分开的孩子造成不好的影响，而林薇虽然在教孩子们认字，可她的身份依然是母亲，她得为孩子的心理健康考虑。