第251章 第十三中学规则怪谈（20）（第4/4页）

21号摊开手掌展示了一下，上面除了一些经常锻炼出来的老茧之外，没有什么别的伤口。他挠挠头笑着说道：“我也有技能啊，【金钟罩铁布衫】，可以让我不受利器伤害，要不然我也不敢空手接白刃啊。”

闻言，众人这才明白过来。不是他不怕，又或者有什么技巧。而是他有技能在手，本身就天克这根绳子。这绳子本来就是靠利齿杀人，铜墙铁壁一样的身体能完美的克制这种杀人方式。

那这样看来，几个人里最厉害的还是苏容。众人的目光若有似无的打在苏容身上，想法各异。

苏容自然感受到了他们的目光，但她万众瞩目的时候多了去了，这点目光根本不被放在心上。体育课上完，几人直接奔着食堂去了。

路上苏容几人询问21号，在体育课之前他们探查的各班情况。21号言简意赅的说：“六个班的确在我们之前上了体育课，其中三个班在第二节课上的体育，另外三个班是第三节。他们体育课的内容和我们的内容差不多。”

旁边和他一起去探查情况的32号补充道：“其中有三个班得到了有关体育课的纸条，分别是两个在第二节上课的班级和一个第三节上课的班级。”

说到这里，他默背了一下几个班得到的规则：“[体育课上，补位应站在右边]。[跳跃是危险动作，请注意安全]。[第二次吹哨代表活动结束，学生应该快速集合]。”

这三条规则分别对应了站队时的关卡、跳绳的关卡以及跑步的关卡。而他们今天的体育课，一共也就这三个坑罢了。

“……这是不是太具体了？”10号皱起眉头，不确定的问。这三条规则乍一看没什么，但是联想到他们在体育课上的经历，就觉得很怪异。

有一种危险与规则一一对应的感觉，甚至不需要思考，就能把它们完全对上。如果有人能直接得到这三条规则的话，今天体育课将几乎不会遇到任何危险。

但它们又的确需要一定的思考量，才能想明白该怎么利用规则解决对应危险。所以10号也不确定这规则是不是有问题。

“是有点问题。”苏容肯定了她的猜想，“至少这些规则条的规则肯定不会出现在规则纸上。”

以往她看到的那些规则纸上的规则从来都是模棱两可，很多时候甚至找不到对应危险的。而且就算是对应上了，也不会给出解决办法。

不像这三条，又是提示，又是帮忙解决的，正常中透露着一股古怪。

“我倒是觉得没什么问题啊。”32号突然开口，他的意见和大家不一样，“这些规则虽然好像和以往的规则怪谈里的规则不太一样，但「第十三中学」的规则就连表现形式都和以往不一样了。从规则纸变成了规则条，你们又怎么能期待他们的内容格式完全一样呢？”

他一边说着，一边摇摇头：“况且虽然这些规则的确密了一点，但如果这是规则怪谈对于规则纸变成规则条的平衡补偿，是不是就说得通了？”