第119章 突厥(第2/4页)
傅朝瑜兴趣盎然:“那他呢?”
吴之焕摸了摸下巴:“他肯定也有意吧,可你也知道他那性子,便是喜欢也不会宣之于口。他这个人又顾虑太多,有一家子人要养,担子太沉了。况且那位姑娘出身不俗,家中并不看好周文津,周文津自然守着礼,不愿给彼此一点希望。”
这话便有些沉重了。傅朝瑜知道这些权贵世家对门第极为看重,纵然周文津如今深受程大人器重,ʟᴇxɪ可在那些人眼中,他仍旧是个穷小子。
这事儿只怕有的磨。
傅朝瑜看了一眼吴之焕:“你呢?”
吴之焕咧嘴一笑:“你都没个未婚妻,还好意思问我有没有。”
傅朝瑜接不上来了,他的确没有,两个光棍就不用互相埋汰了。
一晚上修整,等到了第二日一早吴之焕便要离开。傅朝瑜虽然遗憾他不能多留一天,但也知道突厥的消息对于朝廷事关重要,只能亲自送了吴之焕出了城门。
凉州学堂,也再次迎来了国子监的监生们。学堂新收四百余名学生。这四百多学生共分甲乙丙丁四等,类似后世年级,每年级又分三个班。一切划分标准都按入学考试来,总得来说,丁班目不识丁,丙等稍稍识字,乙等已经颇通识书了,甲等再读两年甚至可以下场考试。各班之间是流动的,若是学得好自然能继续往上升,所学的内容也会越来越多。
越往上自然越难,人数也越少。凉州这边的孩子大多都是不认识字儿的,所以丁班的人数最多。周景渊三人一个仗着有出身状元的舅舅教,两个仗着有弘文馆的先生提点,竟然也混去了乙等班。甲乙丙今日的授课是由安老的学生们来教的,至于国子监的学生,则被分到了人数最多的丁等班。
他们进入学堂之后便知道这件事情,起初谁也没有在意,不过是教一些没识字的小娃娃们读书就是了,想来也不是什么难事,谁还不是从无到有开始学的?然而很快,他们便被打脸了。这个从无到有的过程,委实太过艰辛。
起初,监生决定以他们幼年时开蒙所读之物来教这些孩子们,他们当初读的是《蒙求》。《蒙求》之名,取自《易经·蒙卦》“匪我求童蒙,童蒙求我”之句。全篇都是四字韵文,上下两句对偶,内容囊括历史故事人物传记,总体“列古人言行美恶,参之声律,以授幼童”。他们年幼时初读此书,只觉通俗易懂、朗朗上口,想来这些孩子读来也是轻而易举的。
但是授课之后这些监身们才发现,情况跟他们想的完全不一样。
孩子们不仅听不懂故事中的典故,他们甚至不知道“典故”是什么意思,对于语句的发音也很有问题,不论他们教多少遍仍不会按着音韵来读。与他们说典故,说了两遍再问之后便忘掉了;至于认字那就更加艰难了,通常都是字儿认的他们,他们却不认的字儿。
吴爻等人备受打击。
上午的几节课结束后,他们便蔫头耷脑地回去了。
傅朝瑜毫不意外这样的结果,但还是先问一句:“今儿都教的怎么样了,可都教会了?”
众人互相看了一眼,支支吾吾,这能教得会才见鬼呢……
牛伯桓正好过来有事,碰巧看到这一幕,又站在旁边碎嘴:“那还用问?看他们这样子便知道定是没教会了。约莫是冲着玩闹的心态过去的,只可怜了那些孩子们了,竟被当成了玩具。”
监生们被说得一阵羞赧,随即解释:“并非是我等玩闹,也并非是不用心,只是……”
只是这边的生源资质太差了。
傅朝瑜将看热闹的牛伯桓赶走,轰了两遍才将人彻底撵出去。
等屋子里没有了外人,才同他们道:“你们是否是觉得他们天资驽钝?”
有几个人微微点了点头。
傅朝瑜叹息:“他们是否驽钝,也得在开蒙之后再下决断。只是如今他们什么也不会,什么也不懂,早早地断定他们驽钝实在有失偏颇。”
方爻等人默默无语,可是他们幼年也并非如此啊。
傅朝瑜扫视一眼,又说:“你们虽然家世不同,但是出身最差的也是寒门子弟,家中也有余力供你们读书。你们须得知道,在京城之外的许多地方,百姓们纵使举家之力命也没办法供出一个读书人。他们祖祖辈辈都不识字,见识远不及你们的父母。”
底下有人挠了挠头,这话不假,寒门子弟好歹也是落魄的耕读世家,他们跟权贵没得比,却比布衣佃户好了太多。
“你们当初一点即通,是因为自懂事起便耳濡目染,你们父母通诗书、明道理,这才将你们培养得比旁人早慧。可是外头的那些孩子们没有这个条件,他们不行,是因为他们在识字的第一关便被拦了下来,从前并未有如此条件。所以,你们不能以家境所赋予你们的优渥学识来苛责一无所有的他们,这并不公正,不是么?”