Chapter 4

走在回家的路上，我一直在思索着刚才小凯的话。

“小叶，你相信小凯吗？你觉得他是真的凶手吗？”邈问我。

“现在还不知道，说什么都为时过早。”

“那你打算怎么帮小凯找到可以上诉的证据啊？”

“事情已经过去两年的时间了，当时的案发第一现场，现在也已经无法还原了，想找新的人证、物证，是非常困难的。我们唯一可以借助的手段，就是逻辑推理。”

“你打算怎么办啊？”

“我们可以假设小凯不是真凶，然后从奇灿然这边入手。”

“对了，你一会儿要去哪儿啊？”

“一会儿要和青竹去晓威家，纪哥已经去香港办理晓威的后事了，纪哥打电话给我和青竹，让我们去晓威的房间看一看，因为晓威的死太离奇了，所以纪哥让我们试试找一些线索，看看是否能够帮助警方查到晓威的死因。”

来到晓威的房间，我和青竹找了一些晓威画过的画，又看了看晓威平时喜欢看的书和电影，但是，我们没找到诸如日记、信件之类的东西。其实，想找到线索，来确定晓威会被吓死的原因，还是非常困难的。不过，我相信，晓威的死一定和那个叫做奇灿然的女孩有关。

“青竹啊，奇灿然是你高中时代的好朋友啊？”

“对啊。”

“那你知不知道，小凯和灿然之间的关系怎么样？”

“小凯一直很喜欢灿然，但是，灿然只是把他当成很好的朋友，可能小凯想在上大学离开这个城市之前，希望灿然可以接受他的感情，但是却依然被灿然断然拒绝，所以就怀恨在心，一怒之下，杀了灿然。这应该是一种激情犯罪。”

听了青竹的话，我感到很疑惑，因为她的描述和小凯的话完全相反。也就是在小凯和灿然的关系上，有某种事实的真相被掩盖了。但是，到底是哪一方在说谎呢？是奇灿然身边的同学？还是小凯？

离开晓威家，已经是第二天早上了。

回到学校宿舍，我继续看《科学探案》。其实，我一直希望可以找到某种方法来重新推断小凯的案子。

看了一天的书，我终于想出了一个也许可以重新分析这个案子的方法。因为一个人犯罪的行为是受到犯罪意识支配的。所以可以借助心理学的方法来寻找一个人的犯罪动机，也可以找到杀人凶手在犯罪现场遗留下来的心理痕迹。心理痕迹是通过种种迹象，追溯既往，甚至可以重组案情，找到真凶。

现在只能搏一搏了，因为暂时还找不到更好的方法。我想起了奇灿然的那幅画。对了，我还留着那次画展的广告招贴，那上面有那幅《断翼天使》的图片和介绍。好有煞气的一幅画！

《断翼天使》，作者：奇灿然，年龄：十八岁，学校：凌志高中，完成时间：2002年7月25日，主题：爱、死亡、魔幻。

我找到了邈给我的当年关于奇灿然案子的剪报。“2002年7月25日晚八点多，一个名叫奇灿然的女高中生在自己家里被人杀害……”

对啊，那幅画的完成时间和奇灿然被害的时间刚好是同一天。

现在我可以从两方面入手：奇灿然和小凯的真实关系，还有那幅画所表现出来的被害者当时的心理状态。

只是一种直觉告诉我，奇灿然的死很可疑。