第314章 姜握的致辞与期盼（第2/4页）

依旧是抄报铺的女娘，来细细说与杨家母女：“学校不但不收银钱，你若是有本事，还能赚银钱。”

其实女校每人补贴一千一百文，这个数字不是随便定的，这事儿还请户部专员来算过的。

既不能少到养不活一个小娘子，但又不能多到引起人的贪心，想这种法子把女儿塞进来诓骗这份月钱。

一千一百文，正好会有一点盈余——必需得有一点的，因许多女娘在家里，是要做针线纺织，又或是要为家中人做饭，承担些喂养家禽的工作。

若没有盈余，家里或许不舍得一个‘劳力’舍出去读书。

“只要考试考得好，就能赚钱！”

这句话深深印在杨小藜的脑海中。

一串串的钱碰撞作响的声音，就是她觉得最好听的声音。如果她挣得足够多的银钱，阿娘或许都不必再如此辛苦每日做酱菜了。

东台之上，乐城郡公的声音传来，底气十足，一点不像年过八十的老人——

“学生入学后，每旬、每月、每季、每年都会进行考试。”

“每场考试侧重不同，譬如十日一次的旬试，多以老师口试本旬所学为主，然年终则为大试。”

接下来，乐城郡公用平淡的语气，说着可怕的话，把具体的考试讲解了下。

最后还单独点了点【高等学校】，因其中的学生多为现任官来此深造进修。

乐城郡公就道：“我已禀明陛下。若经过考试，汝等业术有过于现任官者，

可听替补。”即，若是学业够好，说不定可以直接升职！

还不等这些官员们露出喜色，刘仁轨的下一句就跟上了：“若在学两年无成者，季考年考接连下等者，即免当前官职。”

在场学生：……

杨小藜倒是没空去注意旁人的表情，她只是掰着手指开始算钱。

算了一会儿，因没有笔墨，心算数目多了就有点迷糊。

杨小藜心中下决心：到时候一定好好学算学！

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而很久后，那时候杨小藜已经念了多年的书，能够更清晰地理解这一日的开学典礼后，她还时不时会想起这日。

杨小藜想：如果说她初见陛下，如望旭日高起，那么观大司徒，便如见朗月悬光，飘然云气。

而那一日，大司徒讲的话……杨小藜想，那番话绝不止影响了她一人的一世。

如明月一般的人，带着湛然笑意道：“方才陛下讲了，有益于家国百姓者，皆为栋梁。”

“那今日，我便接承陛下的话，讲一个词。”

“格致。”

何为格致？

时人其实皆知‘格致’。因《礼记·大学》中便有记载：‘致知在格物，物格而后知至’。*

然而，对姜握来说，格致还有另外一重意义。

在华夏的近现代史中，在‘科学’这个词普遍应用前，‘格致’就代表着科学技术。

正如鲁迅先生写的那样，他到了外面的学堂里，才知道‘世上还有所谓格致，诸如先进的算学、地理……’*

格致即为各种科学知识与理论。

近现代，那华夏最为暗淡的时光。

明明是一直以来领先于世界的国度，许多发明技术都超前数百年乃至千年的国家，忽然就变成了‘落后蒙昧之地’。

正如那个著名的，被无数学者讨论的李约瑟难题：“中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”*

众说纷纭，学者们也各有看法和答案。

姜握自然也想过这个问题。

观风殿中，她望着下面的学子道：“陛下方才提起了司农寺，那我今日便以工部为例。”

“坎儿井，锯条，渠堰，滑轮水车……”

观风殿内一片安静。

只是这份安静，是有些茫然的。哪怕工部的官员，虽然知道方才大司徒提起的，都是他们熟知的一些技术，但这些，怎么了吗？

姜握看他们的神色就明白：这些技术，他们都是熟练地在用，而很少有人知道，或者说觉得有必要知道，所谓的原理。

这便是后世人研究的，中国古代科技的特点之一——只看重实用性。往往不在乎为什么，只知道有用就行。

这就是科学与技术的区别：如水车是技术，而其中的能量守恒，是科学原理。

当然，这种‘实用为上’的观念，在古代并不是一件坏事。甚至这也是中国古代科技保持领先优势的原因之一：不需要经过先了解理论而推导出技术，而是直接通过实用实践得出的技术。

历史从来没有绝对错误的路。

但如今，可以走不只一条路！为什么不去试试呢——

“何为格致，是通过观察事物，来得出其本质的原理与法则。”