第三章

我不是坏孩子。不是。我是士兵。杀人的士兵是好士兵。我这样告诉自己，因为士兵的天职就是杀人，杀人，杀人。这样一想，就算我杀了人，我也只是在做该做的事。我不停地唱歌给自己听，因为一旦安静下来，我脑子里就会出现各种声音说我是坏孩子。它们来自四面八方，像蚊子一样在我耳朵里嗡嗡直叫，挥之不去。

每当听到这种声音，我都感觉自己的心快被剜出来似的，肚子里更是翻江倒海。所以，我只好唱歌。

士兵，士兵，

杀，杀，杀；

在杀戮中生存，

在杀戮中死亡。

我经常用这首歌来安慰自己，麻痹自己，同时也提醒自己：杀人是士兵的天职。可效果并不理想，因为我仍然觉得自己是个坏孩子。于是，我就想，我怎么能做坏孩子呢？我，坏孩子——因为做了坏事而战战兢兢，时刻担心着上帝的惩罚。

我曾跟着爸爸、妈妈学习认字和读书。那时我还很小，妹妹甚至还没有出生。我经常坐在厨房的地板上看妈妈洗盘子。傍晚的时候，我就看着她撅起屁股，胸脯几乎贴在膝盖上，一丝不苟地打扫厨房。她把厨房收十得干干净净，连果蝇都懒得去里面产卵。

因为我特别喜欢书，妈妈就经常叫我小教授。当我拽着她的裙子央求她带我去看书时，她就会对我说：“等两分钟，我的小教授，就两分钟。”然后，她便锁上门，拉着我的手走向堂屋。爸爸在屋里，要么在睡觉，要么在听广播，他一向如此。

我和妈妈轻手轻脚地走进去，从客厅正中间的木桌子上拿起火柴，点上灯。这一切总是让我激动莫名，因为在我看来，那如同一个漫长而神圣的仪式，直到最后妈妈走到书架前假装寻找合适的书。书架上摆满了大大小小的书，而且书皮五颜六色：红的、黄的、蓝的、棕的。但每次我最想让妈妈从书架上拿下来的，也是我最想听她读的，是那本厚厚的、可以让很多书依靠的白皮《圣经》。那本书特别大，而我又特别小，甚至拿都拿不动它，但我很喜欢它柔软的封面和烫金的书名。

它之所以成为我最喜爱的书，不仅因为样子好看，还因为里面的故事令我着迷。只要妈妈的手一碰到它，我就马上兴奋地大喊：“就是它，就是它！”于是，妈妈立刻连声嘘我，让我不要大声，免得吵醒了爸爸。

接着，妈妈就坐在我们最喜欢的那把椅子上，我坐在妈妈腿上，一起看书里小小的文字。她的下巴经常搁在我的肩膀上，轻轻念书时，我能感觉到她的嘴唇在我耳边不停地蠕动。妈妈念书的速度很慢，因为她不像爸爸那样是个老师，能看很多书。

她上学的时间并不长，但她总是说，她认的字已经足够让她阅读对人生最重要的那本书了。也正是这个原因，牧师才格外喜欢她。

她给我读该隐杀害亚伯的故事，上帝探访亚伯拉罕的故事，约拿在鱼肚中祷告的故事。她还给我读过上帝如何磨炼约伯，最后又如何奖赏他，以及大卫如何杀死巨人歌利亚，等等。尤其是大卫与歌利亚的故事，每当妈妈读起时，我脑子里就会想象出千军万马对阵的情景。

士兵们金色的铠甲在阳光下闪闪发光，歌利亚站在阵前骄傲地大笑，最后被大卫割下了脑袋。

妈妈读这些故事的时候，我总是浮想联翩，心想有朝一日我也要做一个勇士。妈妈读书时，我会不停地指著书里的字问她：“这个怎么念？”“这个又怎么念？”于是，她便教给我。久而久之，我也学会了不少字。我几乎每晚都会缠着妈妈为我读书，一直读到她说：“好了阿古，今天就到这儿吧，我的眼睛都累坏了。”

妈妈不在家的时候，我就自己从书架上取下《圣经》来读。尽管妈妈每晚仍为我读书，但实际上我自己已经可以独立阅读了。后来，当爸爸下班回家，换上短裤和汗衫，坐在他最喜欢的椅子上听广播的时候，我就为他读我自学的《圣经》里的故事。我想让他知道：我已经到了上学的年龄，可以去学校学习更多的知识，以便将来也能像他一样成为一个有学问的人，受到全村人的爱戴。所以，我就天天缠着他问：“明天我能去上学吗？明天我能去上学吗？”而他总是对我说：“等等，再等等。嗯，阿古，你为什么那么想快点长大呢？”

于是，我又跑去找妈妈，求她送我去学校。因为上学心切，每次求她时，我都急得痛哭流涕。她对我说：“阿古，你要是像现在这样，就算去了学校也会被其他人笑话的。”所以爸爸下班回家时，我首先会问他学校的情况，然后就问我什么时候才能上学。他让我把右手举过头顶，去摸我的左耳朵，可当时我还太小，做不了这个动作。于是，他就说：“阿古，你现在还不能上学。”