第五章 格兰特的愤怒（第3/3页）

“你们知道贝荣纳发生的事吗？”我回到讲桌的后面，慷慨陈词，“一个几年前还跟你们一样坐在这里念书的人，现在的处境怎样，你们听说了吗？好，我这就告诉你们：他就要被处死了！他们要把他捆到一把电椅上，在头、手腕、腿各处接上电线，然后一直通电，直到他断气为止。”我扫视了大家一眼。教室里静悄悄的，有的学生怔怔地望着我，有的学生头埋得低低的，但他们一个个听得非常专心。他们知道杰弗逊要受电椅刑，可不清楚具体怎么操作的。这些细节没人给他们讲，他们周围的大人也无从知晓。看得出来，我说的话给他们幼小的心灵带来了强烈的震撼，但我并没有就此打住，“在他赴死之前，他的教母求我做的事，你们知道吗？辩护律师说他是‘猪’，教母要我把他变成一个人。我现在做的就是这项工作，要让你们成为有担当、有气概的人。看看你们，上课时间正事不做，就知道玩小虫子，数学不会计算，句子写不齐整！这样下去行不行，啊？你们说！”

谁也没说一句话。绝大多数学生目光游移，不敢正视我的眼睛。那个被我批评过的女生低下了头，哭了起来。

“伊丝黛尔，别哭了，否则到外面去！”我警告那名女生。

她摇了摇头，既没看我一眼，身子也没有挪动。

“我没事，魏金斯先生。您说的那个人不是外人，他是我表哥。”

我知道他们的关系，但我没有为说过的话向她道歉，更没有被她的眼泪打动。

“不能哭，要哭出去哭！”我重复了一遍。

她擦了擦眼睛，不过始终没有抬头。

“好，我们接着学习。”我转移了话题，“大家最好用点心，下午我要考试。”

下午2点整，我正忙着为五年级学生上课，有人敲响了教室的大门。我让就近的学生去开门。一名男生出去转了一圈，又一个人走进了教室。他说刚才敲门的是法瑞尔·贾洛先生，就是请不进来。我安排学生自习，走出教室大门一探究竟。法瑞尔·贾洛先生50多岁，身形瘦小、肤色微褐，头戴一顶大毡帽，身穿咔叽布工装、劳动鞋。他是亨利·皮乔特家的园丁兼全天候听差，主人家的工具他修，全村的木匠活也归他干。他制作的板凳、椅子，他整修过的楼梯，谁也不知道有多少。

看我走近，他礼貌地摘下了帽子。他是我姨姥的老熟人，他跟我们家人过从甚密的时候，我还没来到这个世界上。我上了大学后，他对我的态度也变了，在我面前总是一副毕恭毕敬的样子。我走下教堂的台阶，迎了上去。

“教授！”

“法瑞尔先生！”

“亨利·皮乔特先生请您下午5点钟过去一趟。”

“商量杰弗逊的事吗？”

“他没说为什么请您，只让我给您传个话。”

“谢谢您，法瑞尔先生。”

“乐意效劳，教授！”他唯唯诺诺地说。

法瑞尔先生办完正事，戴好帽子准备走人。看他的眼色，他对亨利·皮乔特找我的目的心知肚明，不过因为亨利·皮乔特没有特别交代，他不好走漏消息。一大把年纪的人，无须耳提面命，他也知道说话做事的分寸。他意味深长地看了我一眼，然后头一低，转过身走了。